[#324楼] 第324章 得，这节课光考试了，一道题没讲

他话音将起，下课铃声骤然响起，半点缓冲都没有。

张茂林动作一顿，合上答案，面露无奈。

“得，这节课光考试了，一道题没讲。”

“剩下的内容，下节语文课统一细讲，试卷都收好。”

教室里众人都松了口气，压抑的气氛消散大半，喧闹声渐渐起来。

庄小小趴在桌上，一脸生无可恋：“终于熬到下课，我感觉脑子都快转不动了。”

“还好这次没考作文，不然我真的要崩溃。”前桌男生转过头，一脸庆幸。

“你还好意思说，我选择题错了四道，这次排名肯定要掉。”旁边女生愁眉苦脸。

“赶紧歇会儿吧，下节还是语文，接着讲试卷，躲不掉的。”

课间十分钟，教室里百态尽显。

有人伏在桌前抓紧时间补觉，有人三两成群围在一起争论刚才的考题。

有人攥着零食匆匆塞入口中，也有人捧着英语单词书在角落低声记诵。

江怡安无心闲谈，埋首试卷，认真补记老师课上强调的重点内容，落笔干脆，丝毫不拖泥带水。

身旁的沈知衍始终低头整理着自己的试卷，一心伏案，未曾留意旁人动静。

很快，上课铃声再次响起，教室里的喧闹随之平息，所有人都坐回座位，拿出试卷和笔记本。

张茂林走进教室，没有多余废话，直接开讲试卷。

他语速极快，对内容熟稔于心，仅凭手中答案，便精准点出重点字词与答题套路，反复叮嘱。

“第一题字音字形，‘刚愎自用’的‘愎’读 bi 不读 fu，这个字音是高频考点，务必记牢。”

“古诗文默写，最后一句是‘赢得仓皇北顾’，少一个字整句零分，高考阅卷标准向来严格。”

“现代文阅读第一题，答案定位在原文第一段第三行，做阅读要养成原文找依据的习惯。”

讲台下，有人低头疾书整理错题，有人恹恹地撑着下巴勉强听课。

也有人趁着老师转身写板书的间隙，在桌下偷偷传递小纸条。

后排两个男生脑袋凑在一起，小声嘀咕着刚才没做完的阅读题。

“最后那道大题你写的什么？我随便写的，感觉根本没答到得分点上。”

“我也一头雾水，那篇散文太晦涩，我连作者想表达的主旨都没看懂。”

“完了，这次语文铁定考砸，光选择题就错了三道。”

庄小小握着笔，眉头拧成一团，对着试卷上的文言文翻译愁眉不展。

时不时悄悄侧头瞥向江怡安的试卷，又飞快低下头，把老师讲的关键字词死死记在错题旁。

江怡安坐姿端正，看似认真听讲，实则思绪已经分出一半，在脑海里默默梳理着《剑凌九霄》后续的剧情脉络。

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张茂林的声音在教室里回荡，讲解着重点题型，间或抽人作答。

被点到的同学要么支支吾吾说不出完整答案，要么磕磕绊绊勉强对上得分点，引得周围同学暗自憋笑。

“沈知衍，你来说说这道文言翻译的得分点。”

沈知衍起身，言辞严谨，一字一句精准说出关键字词的释义与整句的通顺翻译，步骤完整，踩点准确。

“很好，坐下吧，翻译题就该这么答，先抓关键字，再顺整句意思，不要盲目逐字翻译。”

一连抽了几个同学，要么答得磕磕绊绊，要么干脆沉默摇头，张茂林的脸色愈发难看。

“课堂答题都如此生疏，周五的月考又该如何应对？高考在即，这般状态实在让人放心不下。”

“语文是基础学科，分值高，提分慢但丢分极易，基础题失分，后续要耗费数倍精力弥补。”

教室里骤然一静，原本偷偷开小差的同学也赶紧坐直身子，收起了小动作。

张茂林轻叹一声，继续讲解剩余题目，手中粉笔在黑板上书写，重点、易错点与答题模板尽数标注清楚。

等到最后一道阅读压轴题讲毕，这节语文课也接近尾声。

他顺势顺着试卷延伸，梳理同类题型的答题技巧和高频考点。

“文言文翻译，遇到生僻字不要慌，结合上下文语境推断，大部分都能猜个大概……”

“现代文阅读，不管是散文还是小说，核心都是抓作者情感和文章主旨，答案永远在原文里……”

“诗歌鉴赏，先看题目、作者、注释，再抓意象，情感无非就那几类，套模板也要套得精准……”

他讲得细致全面，把试卷上的题型拓展到高考高频考点，干货满满。

原本觉得枯燥的同学也渐渐静下心来，低头认真记着笔记。

偶尔有同学忍不住开小差，偷偷在桌下玩笔，或是眼神飘向窗外，都被张茂林一个眼神扫过，霎时收摄心神。

“最后一排靠窗的那个，站起来，刚才讲的诗歌意象答题步骤重复一遍！”

被点到的男生慌慌张张起身，支支吾吾说不出完整内容，引得周围同学暗自偷笑。

“上课注意力集中点，高考不会给你开小差的机会，坐下，认真听！”

又过了几分钟，试卷延伸的知识点全部讲完，张茂林放下粉笔，拍了拍手上的粉笔灰。

“剩下的时间自主自习，想订正试卷、刷习题、背知识点都可以，不准说话，不准走动，保持安静。”

“有问题举手问，我在讲台这边答疑。”

教室内渐归沉寂，唯有纸笔相触的细碎声响在空气中浮动。

间或有人翻动书页，亦或放低嗓音举手问询。

庄小小摊开数学错题本，对着一道函数题一筹莫展，思忖许久，终究用手肘碰了碰江怡安。

低声问道：“安安，这道函数题我还是没弄懂，你帮我讲讲好不好？”

江怡安侧过头，扫过题干与已知条件，在草稿纸上利落勾勒出解题思路。

“先求定义域，再求导判断单调性，分类讨论极值点，最后结合图像求解，步骤别乱。”

她敛着嗓音，唯有彼此能够听见，寥寥数语，便将核心思路剖析得明明白白。

庄小小豁然开朗：“懂了懂了，原来是这样！我之前一直卡在求导这一步，谢谢安安！”

江怡安应了一声，收回视线，拿出理综试卷继续刷题。

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讲台旁，有同学拿着错题上前请教，张茂林俯身讲解，语调放得轻柔，不曾惊扰旁人。

后排几个男生试图交头接耳，张茂林抬眼一瞥，几人当即敛声，安分低头刷题。

整间教室秩序井然，众人皆投身于高三紧凑的复习中，为临近的月考与不远的高考全力冲刺。

下课铃声准时响起。

张茂林收起教案，叮嘱道：“今晚把语文试卷错题全部订正完毕，明天上课抽查，不许敷衍应付。”

说完，便转身走出了教室。

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